ARQUEOLOGIAS NA PESQUISA EDUCACIONAL

São registros de produções ocorridos em diferentes momentos de formação envolvendo pesquisadores do Programa, demarcando seus modos de conceber e afirmar elementos teórico-metodológicos, enquanto posição intelectual. Nesse sentido, reafirma-se “Arqueologias na Pesquisa Educacional” como explicitação de problematizações demarcadas por um tempo histórico, por intermédio de diferentes tendências representadas em cada texto, tendo como subsídios postulados nos quais pelas características do Grupo de Estudos, aqui resolvemos denominar de “arqueologias”, permitindo utilizar ferramentas para os conhecimentos descritos, a partir de outras tendências epistemológicas. São experiências constituídas a partir de diferentes leituras tendo em comum uma história das condições e possibilidades de “saberes”, permitindo outras compreensões nos mesmos fatos, calcadas em transformações e pela interpretação das verdades, adquirindo valores expressivos que sempre foram submersos a uma prática social e cultural, compreendendo assim diferentes significados nos mesmos valores e a multiplicação de rupturas de postulados e da própria existência.