PAIS E PROFESSORES DO PASSADO – CRIANÇAS DO FUTURO

Procura-se construir um olhar sobre a criança atual, considerando-a como um ser biológico, psicológico e socia que se constrói como ser humano nas relações e interações que estabelece com o mundo à sua volta. Uma criança que produz e reproduz cultura no seu cotidiano, que nasceu numa era digital, está a gerar novos comportamentos, que exigem análises detalhadas e que apontam este mundo recente.

Algumas vezes, estas novas atitudes infantis estão sendo conflitantes com o modo de pensar, sentir e agir, tanto na observação de pais como de professores. O que se quer é educar e ensinar, mas como se foi ensinado; é esta forma que precisa ser mudada e, portanto, torna-se motivo de estudo, avaliação e delimitação de novos conceitos.

Este livro recolhe as reflexões observadas pela autora no cotidiano, em instituições de ensino infantil e nas relações que se estabelecem no seu meio, no qual interage com pais e crianças de zero a doze anos. Uma nova visão sobre o educar e ensinar se reflete nestas observações, propondo que se pense em um novo paradigma de educação e ensino para crianças de zero a sete anos, nesta etapa da Primeira Infância.